论大学英语课程施政的实施路径
2021-11-27刘海瑛张之材
魅力中国 2021年42期
刘海瑛 张之材
(1 重庆文理学院,重庆 402160;2 四川外国语大学,重庆 400031)
全国高校思想政治工作会议于2016 年12 月在北京召开,总书记发表重要讲话,强调了要坚持把立德树人作为中心环节把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。[1]
总书记2017 年,在十九大报告中还指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”[2]。
2018 年10 月《求是》刊登了文章,强调必须坚持培育和践行社会主义核心价值观,把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责,坚持把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,引导人们厚植爱国情怀筑牢精神之基。[3]。
新华网在2019 年3 月刊登了文章,总书记强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程[4]。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。
2020 年10 月18 日,《大学英语教学指南》(2020 版)在北京发布。据教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员何莲珍介绍,《指南》主要继承了以下关键部分:大学英语课程性质,兼具工具性和人文性;大学英语课程设置涵盖了跨文化交际课程。《指南》进行了重要修订:明确提出大学英语教学应主动融入学校课程思政教学体系,体现党和国家对教育的基本要求,使之在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用。……
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