苗颖群

（金普新区格林小学，辽宁 大连 116600）

一、引言

小学音乐教学的目的是启迪智慧、陶冶情操，提高小学生音乐素养，是进行美育教育的重要部分。从音乐教学的组成看，识谱能力是欣赏和提高小学生音乐素养的重要组成部分。而且，曲谱是构成音乐知识的核心组成部分，没有曲谱，音乐就难以流传也难以被学习。《音乐课程标准》中规定，乐谱是音乐学习的重要工具，具备一定的乐谱识别能力才能进一步加强对音乐的学习。因此，掌握识谱能力，是小学音乐教育的重要组成部分，应该予以充分的重视。

二、小学音乐教学中提高学生识谱能力重要性

识谱能力是小学音乐教学中的重要组成部分，然而，在现实中，仍有一定比例的小学生、学生家长或者社会部分人士对识谱能力的重要性并没有认识到位或者说不重视。但其实，对于小学生而言，人生正处于起步阶段，而音乐是人类知识的重要组成部分，是培养美、认识美、感受美的重要方式，掌握音乐知识对于小学生的成长具有重要的意义。毕竟，音乐对于人类来说非常重要，甚至可以说是必需品。

小学音乐教学中提高学生识谱能力重要性，主要体现在四个方面：一是陶冶情操培养美感。可以说，音乐的存在使这个世界更为美好。在小学阶段加强音乐方面的知识教育，尤其是识谱教育，能陶冶小学生的情操，培养他们对美的感受。二是提升小学生综合素质。素质教育已经成为全社会的共识，培育小学生音乐方面的基本素质，是小学生音乐课堂的重点和目的。……