赵琪瑶

（云南文化艺术职业学院，云南 昆明 650000）

引言：差异教学理念是结合教学实践中学生英语水平所具有的差异性而采取的一种新型课堂教学。由于在教学活动开展过程中，教师会根据不同学生的特点来做好对学生学习的指导，因此这种教学方法能够起到理想的教学效果，为了有效探索差异教学理念的应用，需要教师认真做好分析。

一、目前高职高专英语教学面临的现状

（一）生源质量差

生源质量差是目前高职高专英语教学面临的最大问题，导致这一问题产生的根源在于现行高考录取模式下高职高专属于最后一批次录取的院校，因此学生普遍存在着生源质量差的问题，能够熟练应用英语展开对话，交流的学生不足总人数的10%，大多数学生的英语水平都存在过低的问题，多数学生无法跟上教师的教学进度，部分学生完全无法听懂教师所讲授的内容，这在目前高职高专英语教学中表现的非常普遍。

（二）教学模式单一

教学模式单一也是目前高职高专英语教学面临的最大问题，由于高职高专院校的学制较短，因此教师在教学过程中普遍面临着教学课时不足的问题，为了在有限的时间内完成教学任务，教师在教学过程中大多都会使用单一的教学模式对学生开展课堂教学，以此来确保教学任务能够按时完成。正是由于教师所使用的课堂教学模式过于单一，导致很多高职学生对于英语学习无法产生学习兴趣，这在目前是教学活动存在的最大问题，需要教师认真做好研究。……