袁辉钟 郭栋

（石家庄学院音乐学院，河北 石家庄 050000）

二十世纪初，美育理念传入我国，为素质教育带来新的方向，大学生的综合素质也随之得到显著提高，但仍存在一些潜在的问题，必须对美育工作各时期的目标进行明晰，认识新时代美育教育的重要性。为此，河北省鸣响了美育教育的“主旋律”，让高雅的艺术走进大学校园，将育人的效果做到持续性的增强，旨在实现大学美育教育的跨越式发展，从而将教育的现代化水平提升到一个全新的高度。

一、河北大学生美育教育现状分析

（一）美育教育地位有待提升

在河北省大学美育教育状况的问卷调查中，88%的大学教育意识到美育教育是“有必要”，93%的学生更希望可以接受更深层次的美育教育，但是只有14%的教师非常重视美育与大学教育的结合。与此同时，在课程设置的调查中，开课较多的是影视鉴赏和音乐鉴赏等，而对于传统的戏曲鉴赏则不多，其中理论部分占17%，各类欣赏为25%，练习为3%，只有52%的学生获得满足，余下48%的学生仍得不到满足，可见美育教育的地位在大学阶段未得到极大程度的重视。

（二）教学设备略显不足

任何学科的教学均离不开教学器材的使用，课堂的延伸也需要一些先进的设备，美育教育亦是如此，无论是选修的讲座，还是实践活动等，都需要足够的设施，这也是提高各时期美育教学效果的基本保证。现阶段，部分学校的美育教育设施不足，缺少相应的活动场地，同时音响设备和教学仪器等较为缺乏，还有少部分学校的多媒体设备未进行科学的维护，在使用时易出现问题而无法发挥出其应有的效用，暴露出美育教育的不足和形式化[1]。……