陈小娇

（新疆艺术学院，新疆 乌鲁木齐 830049）

高校毕业生就业创业能力是毕业生实现高质量就业的重要因素。艺术类高校学生求职就业有其自身特点，如何开展毕业生就业创业指导工作、有效提升毕业生就业创业能力，成为需要艺术类高校进一步完善与探索的重要任务。

一、“三全育人”价值诉求与大学生就业创业指导工作目标的一致性

“三全育人”是全员育人、全过程育人、全方位育人的简称。“三全育人”强调人才培育的过程性和全面性。“三全育人”本质上是遵循大学生思想行为特点和成长成才规律的基础上，通过最大限度地整合育人资源，提升育人效率和拓展育人内容，最终培育出能够担当民族复兴大任的时代新人[1]。“三全育人”的价值诉求在于培养服务于国家战略、社会进步、民族复兴所需的核心人才。高校就业创业指导工作，是一项涉及众多领域的长期性系统工程，其根本目标在于鼓励和帮助学生到国家重点项目、重大工程、重要领域就业创业，引导其将个人理想融入国家和民族事业中，实现学生个人价值与社会价值的有机统一。由此可见，“三全育人”的价值诉求与就业创业指导工作根本目标是一致的。

二、“三全育人”视域下，艺术类高校大学生就业创业指导工作现状

（一）全员育人：人员协同参与无机制保障

从事就业创业指导工作的教师不仅需要掌握就业政策、就业指导方法、职业规划指导能力，同时还需要有心理学、教育学、人力资源开发等多方面的知识储备[2]。……