杨睿

（郴州市湖南师大附属五雅中学，湖南 郴州 423000）

目前大多数初中学校的体育教学基本是以学生自主活动为主要形式的。初中的体育教学社会上已经多次呼吁要“以生为本”，一般体育教师出于增加学生体育课的主动性或是为了避免麻烦的考虑，一般都会让学生自主活动，但学生却未必会进行体育活动，反而会去玩手机或是温习功课，这样体育课的意义也就失去了。因此，体育课上如何以生为本是一个值得思考的问题，这正是本文所要解决的问题。

一、初中体育教学中如何做到以学生为本

（一）教师要充分考虑学生的身体素质

初中学生的身体素质可能会由于家庭因素、平时锻炼频率的多少或是先天差异而产生千差万别的不同。作为教师，尤其是在当前社会呼吁要以学生为本作为教学方式，体育教师应当在教学中重点考虑学生的身体素质情况以制定有效和安全的教学方式进行教学。而如何得到学生的身体素质情况，教师应当与学生班主任进行积极地沟通，从班主任那里了解到学生的具体情况。或是通过学校系统理解到学生的体检数据和身体情况，以及在课前多询问学生是否有身体不适而无法参与体育活动的。通过这些方式，教育教师基本可以获取学生的身体素质和锻炼情况，而这也将有利于体育教师制定出安全而有效的教学方式。

（二）教师要尊重学生的不同意见和想法

俗话说，“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”。……