秦慧娣

（宁夏中卫市沙坡头区迎水桥镇黑林学校，宁夏 中卫 755000）

引言

小学是学生系统学习英语知识的开始，同时也是教师引导学生构筑英语知识架构的黄金时期。相比传统的板书教学来说，信息技术教学无论是在多样性还是趣味性方面都有着不可比拟的优势。小学英语教师可以依托网络信息技术为学生带来更加丰富的教学资源，同时结合新技术的特性创造更加符合现代小学生认知习惯的教学方式。这样才能为小学生带来全新的英语学习体验，同时从根本上改变小学生对传统英语课堂枯燥乏味的刻板印象。小学英语教师要结合英语学科的特点，认真思考信息技术的渗透途径，从而有效提高英语课堂的教学实效性。

一、打造信息技术学习平台满足学生需求

想要更加有效地实现信息技术与小学英语教学工作的有机结合，小学英语教师首先就应该寻求学校方面的帮助，为广大小学生打造一个更加自由且立体的英语学习平台。这样才能全面发挥出互联网的即时性与便利性，满足每一名学生个性化的英语学习需求。首先，校园英语学习平台应该具备最为基础的沟通及信息传递作用。学校方面可以通过制作校园学习网站、学校公共数据库、微信公众号、手机客户端等多种平台，为小学生提供多样化的英语学习渠道。小学英语教师也可以通过微信群、QQ 群等多种方式，与学生建立起更加亲密的关系。这样学生在遇到问题时，就可以及时通过上述途径与教师建立联系，进而迅速解决遇到的问题。……