白植涌

（平阳县昆阳镇第五小学，浙江 温州 325400）

一、小学数学教育中培养学生独立思考能力的意义

独立思考能力也就是指学生在不经过外部帮助下，以过去所学的知识和经验为依托，自觉主动的思考问题解决对策的能力，在小学数学教学活动开展之中培养学生的独立思考能力，能够使学生的综合素养得到全面提升，确保学生在面对数学问题时充分调动自身想象力和思维能力，确保学生的智力得到有效发展，使学生在基本数学问题的解决基础上，强化学生的自主学习能力和深入探究能力，让学生的逻辑思维和分析能力得到有效培养，确保学生独立思考的能力能够转换成学生的得自主学习能力，确保学生数学学科素养的全面形成[1]。

从我国素质教育的本质来看，数学教育的目的也在于培养学生的独立思考能力。教师在教学活动开展之中，应该起到引导学生思考探究的作用，让学生积极主动的去探索未知的数学知识。在小学数学教学活动开展之中，教师不应该仅仅关注于数学知识的传递，也要对学生的数学思维、数学逻辑和数学观念进行培养，从而使学生得到更加健康和全面的发展机遇。

而随着新课程改革工作的全面开展之下，要求教师能够通过创新数学教学模式的方式引导学生开展自主学习活动。在传统的数学教学之中，教师往往需要引导学生进行学习，学生接受知识存在着一定的被动性，教师与学生之间缺乏深入的交流和沟通，整个数学课堂氛围较为压抑，学生在学习过程之中更容易出现注意力不集中的问题。……