马忠花

（宁夏中卫市海原县第一幼儿园，宁夏 中卫 755200）

在幼儿学习的过程中，游戏是他们比较喜欢的一种学习模式。户外活动主要是幼儿自主自发形成，这样一种学习模式能够更好地促进幼儿的身心和谐发展。教师在实际教学开展的过程中，就需要利用材料和环境开展指导，为幼儿们去创建合适的游戏环境，准备合适的游戏材料，适时介入到户外活动开展的过程中，与幼儿们一起合作讨论。这样一来，可以有效增强幼儿们分享游戏的乐趣，让他们能够爱上户外活动，更好地从活动中获得知识。

一、幼儿教育现状

（一）小学化严重

很多家长会过于注重孩子的知识掌握程度，这就导致当前幼儿教育出现了小学化的现象。与此同时，幼儿园为了吸引更多的幼儿生源，增强自己的竞争力，会对外宣传让孩子更好地学习英语、语文、数学等各种小学知识。但是，这种教学方式是明令禁止的，这样会不遵循幼儿的成长规律，会让幼儿提前感受到学习的压力，进一步降低他们对学习的积极性和主动性。与此同时，在针对幼儿教育这一问题，也没有形成较为统一的教学标准。很多幼儿园的教师只是根据自己的意愿来授课，很容易扰乱幼儿的思维，让幼儿处于被动的状态。

（二）幼儿教育方式传统

幼儿阶段的教育是孩子的启蒙教育，这一阶段教育没有被纳入到九年义务教育中。同时，还会受到经济和教育观念的影响，会被家长和有关部门轻视，认为这一阶段的教育幼儿学不学都无所谓。……