靳凤玲

（新疆库车市第七小学，新疆 库车 842000）

对于小学阶段的音乐教学工作来说,其核心目标就是训练学生的乐感。节奏是音乐的基本要素，在音乐教学的过程中占据着重要地位。新课程改革活动开展以来,很多教师都开始重视小学音乐教学中的节奏训练，但也有一些老师教师往往单纯关注学生对歌曲的演唱水平，忽略节奏训练，这样对小学生的节奏训练十分不利。要想提高小学生的音乐节奏感，需要我们教师构建生活化情境，加强学生的节奏认知，引入游戏训练和儿歌来提升小学生对于节奏训练的兴趣，从而使其快速理解掌握基本的乐理知识，愉快又有效果地进行节奏练习、节奏感的训练，提升节奏训练效果。

一、小学音乐教学中节奏训练的重要性

小学音乐教学活动中，节奏训练的重要性不言而喻，节奏训练作为长期的训练内容，不仅可以强化学生的乐感和个体表现力，还能够让学生增强对音乐的感知。作为音乐教学的基础，节奏感是保证学生能够完成音乐课程学习的基础要素。节奏感训练水平的高低会影响学生读谱和音乐处理能力的发展；再有节奏训练能够加强小学音乐课程教学质量的提升，进而实现教学改革的发展，新的教学环境下，音乐教学是实现学生整体发展的主要方法，传统的小学音乐教育难以满足新时代人才发展的需求，引入节奏训练的音乐课程，能够引导学生掌握更好的节奏和音乐感知能力，进而实现其音乐素养的提升，完成素质教育人才培养目标。……