王君梅

（新疆阿克苏地区库车市第三中学，新疆 库车 842000）

在当今信息技术快速发展的大环境,初中信息技术课程要紧跟技术发展趋势,在关注学生信息化素养的培养同时,也要帮助学生掌握更多的实际操作技能。现阶段,在我国初中信息技术课程教学中仍然存在一些教师在设计教学中取材仍局限于课本,课堂教学方式比较死板，信息技术手段利用率不高等问题，甚至个别教师任由学生上机打游戏、上网聊天等,这些使学生对课程知识内容无法产生学习兴趣,也导致了学生在课堂中积极性与参与性的普遍过低,学生的作品设计质量也不尽如人意。本文结合信息技术课程教学的相关理论与国内外已有的成果实践,主要从初中信息技术课程教学的发展现状和教学的提升方向两大方面展开分析和研究，希望能够在一定程度上解决信息技术课程教育教学中实际存在的问题，提高初中生的信息技术核心素养。

一、初中信息技术教学的发展现状

在信息技术水平不断发展的今天，电脑已经成为生活的必需品，大数据在生活的各个场景中应用逐渐广泛，所以我们要认真学习计算机技术，以此来掌握更多的网络技术来丰富并提升生活质量。通过对计算机课程的了解可知，信息技术这门课程所涉及的内容十分复杂，教学内容的抽象性较强，在上机课程中，大部分教师都能够转变传统的教学理念，结合信息技术课程特有的特点来改变理论课程枯燥无味的状况。……