谢乙锋

（贵州工业职业技术学院工商管理系，贵州 贵阳 550081）

引言

现代学徒制是高职院校校企合作育人的有效手段之一，也是现代职业教育的重要办学模式。基于此，我国高职院校迫切需要根据现代职业培训模式提高技术人员的技能。德国，澳大利亚，英国，瑞士以及其他发达国家均有自己的人才教育培育模式，这对于我国高职院校现代学徒制模式来说，深入学习和借鉴国外先进现代学徒制的经验有着重要的意义。随着我国经济的迅速发展，社会主义市场经济为企业、人才、高职院校打造了合作平台，也对人才培养提出了更高层次的要求。因此，我国高职院校现代学徒制应该坚持以市场需求为导向，深入挖掘过去人才培养过程中的不足，就过去高职院校学生就业率不高、社会适应性不强等问题，为我国高职院校应用技能人才培养提供重要渠道。

一、现代学徒制的重要性

现代学徒制度是基于特定时代背景下产生的，也是建立在工业发展时代背景基础之上的，因而其带有学徒制的性质，即师傅带徒弟。但与传统师徒制存在显著差异，现代学徒制并不是封闭式师徒教学，其在紧密结合市场需求的基础上，融入现代高职院校课程讲述的优势，通过这一模式培养出的人才，兼具理论与实践优势，可以帮助学生更好的融入社会，对于学生职业素质提升有着重要的意义。从现代学徒制的特征来看，其与传统学徒制模式是存在明显区别的。……