沈玉权

（三江学院，江苏 南京 210012）

作为一种较为新颖、先进的教学概念和实践，高校创新创业教育的内涵是十分深厚的。从广义的角度来说，它主要是一种发展学生创新精神和能力的教学活动；从狭义的角度来说，它是一条降低学生失业率、带动学生创业等的有效渠道。思政教育则是高校一切工作的“生命线”，占据着举足轻重的地位。因此，在高校创新创业教育中，教师要以思政教育为引领，帮助学生形成积极、健康的价值取向，为今后发展指引方向。那么，在实际的高校创新创业教育中，如何实现思政教育的渗透，强化创新创业教育效果呢？具体如下。

一、思政教育和创新创业教育之间的联系

（一）教育目标契合

虽然大学生思政教育和创新创业教育是两个独立的教育体系，但是彼此在人才培养的目标上却十分契合。具体来说，思政教育旨在为国家培育更多拥有正确价值取向的高素质人才；创新创业教育是为了给国家输送更多的具备创新、综合能力的高素质人才[1]。可以发现的是，双方都致力于“高素质人才”的培养，且培养学生创新、综合能力原本就涵盖思想价值的取向性，这实际上也是双方目标契合的有力体现。

（二）教育内容相通

除了教育目标相契合以外，大学生思政教育和创新创业教育的内容也存在着一定的相通性。具体而言，前者是育人工作的前提基础和保障，后者则属于育人工作中的驱动环节，学生要将积极、向上的思想价值取向作为引领，结合个人的专业知识深入创新创业，从而实现自身综合素质的提升[2]。……