理念·路径·评价
——高校辅导员精品工作室建设促辅导员人才队伍建设的三维探究
2021-11-27刘红赵阳伊利亚尔
魅力中国 2021年49期
刘红 赵阳 伊利亚尔
(大连医科大学,辽宁 大连 116044)
高校辅导员作为高校教师队伍的重要组成人员,是距离学生最近的人,是做好思想政治教育工作的最前沿,肩负着立德树人的根本任务,极需加强自身的主观能动性,提高职业化、专业化工作水平,以培养出更符合时代需求的高素质人才。
一、辅导员人才队伍建设发展及现状
新中国成立后,清华大学率先设立政治辅导员并实行高校辅导员人才队伍建设培养常态化的战略,高校辅导员正式进入历史舞台。其人才队伍经过不同阶段的发展,职业定位和工作内容随着国内外政治形势的变化发展而改变。从1984 年到2003 年,高校辅导员人才队伍发展的体制机制初步建立,高校辅导员人才队伍建设渐入佳境。2004 年至今,辅导员人才队伍建设实现了跨越式发展,2004 年党中央、国务院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出,要采取有力措施,着力建设一支高水平的辅导员队伍;2005 年教育部颁布《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》,对辅导员人才队伍选优配齐做出具体统筹安排,专职辅导员总体上按1:200 的比例配备;2006 年教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第43 号令明确了辅导员的身份定位、工作内容和职业要求等内容,标志着辅导员人才队伍建设日趋完善;2008 年教育部设立辅导员攻读博士学位计划,推进辅导员人才队伍职业化专业化发展;2014 年教育部印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》;……
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