杨力

（河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇夏垫中心小学，河北 廊坊 065300）

引言

新课改为我国小学音乐教学提出了更高的要求，在小学进行音乐鉴赏课教学时，教师需要在教学中采用具有创新的教学方法。而体验式节奏教学是如今教学中具备创新的教学方法。通过进行体验式节奏教学可以有效的提高小学生对音乐鉴赏课程的节奏感，满足小学生进行学习的特点和个性。同时，还可以帮助小学生更加深入的融入到音乐当中，并感受音乐中所包含的魅力，从而有效的发挥出音乐促进小学生心理健康方面的作用。在小学音乐鉴赏教学中进行体验式节奏教学可以有效的提高小学生对音乐教学的兴趣，并使小学生积极的参与到音乐作品鉴赏时当中，从而有效的帮助小学生放松精神，缓解小学生的学习压力。

一、体验式节奏教学概述

（一）体验式节奏教学的内涵

体验式节奏教学是一种帮助小学生认知节奏和认知特点的一种创新型的教学方式，并且这种教学方式与传统方式不同，这种教学方式具备丰富的趣味性，且在教学中更加注重小学生的感受以及情感的波动，在进行教学中可以通过这种方式来有效提高小学生对音乐的理解，并帮助小学生放松心情，使其在进行音乐小学生使会出现一定的触动，通过自己的感知来获取理解和共识。体验式节奏教学是让小学生通过体验音乐中的节奏和过程来掌握教学知识，并建立出有效的知识体系，从而形成一种相对应的教学效果。……