朱燕

（阜康市第二中学，新疆 阜康 831500）

引言

所谓主题式教学，就是指教师在开展课堂活动的过程中，为学生创建情境，将干瘪抽象的理论形象化和具体化，从而增进学生对于教学知识的理解。所以教师采用主题式的教学模式，也需要将知识点进行连接，最后形成逻辑体系，让学生理解知识内涵的同时，也要引导学生加强知识点的利用，从而解决实际问题。简单来讲，就是指根据课本知识点设计教学主题，并构建教学方案，以供学生层层探索。以地理学科为例，地理知识点与我们的生活息息相关，初中地理教师在课堂教学中采用主题式的教学方法，也是建构学生思维、提升学生实践能力的重要渠道。

一、我国初中地理主题式教学的发展现状

短时间内，我国应试教育的模式还无法得到改变。所以在升学压力之下，我国初中地理教学中也呈现出这样一个严重的问题，即教师过度依赖于浅层教学。通常情况下，教师都是将考试的要点和重点给学生梳理好，而学生只需要进行记忆就可以了。这种现象不仅仅局限于地理学科之中，政治、历史、语文以及生物等多门学科，都有这样的特点。所以造成的结果就是学生短期内完成了考试任务，但是从长远的视角来看，学生并没有真正理解地理学科知识，地理核心素养没有养成，那么在现实生活中基本也无法应用地理知识解决问题。

在新课改的教育背景之下，越来越多的地理教师也开始……