谭玲

（新疆生产建设兵团第三师五十三团中学，新疆 阿克苏 843805）

一、核心素养视角下英语阅读教学现状研究

（一）初中英语阅读教学现状研究

自教育部提出“核心素养”教育理念以来，各个学科的教育方式方法、教学内容以及教学模式等都朝着核心素养探索。对于英语学习而言，核心素养不仅包含英语语言能力，还有英语文化意识，以及英语思维与学习能力方面。大量学校以及教育机构开始提供初中英语学习微资源，依托信息技术，制定学习方案，开发学习软件，全方位满足初中英语学习的需要。英语阅读在初中英语中占有重要的地位，是提高英语水平以及英语成绩的重要方式。不仅如此，英语阅读能力的培养可以更好地提高学生知识提取、逻辑分析的能力，对于情感发展也有重要的影响。

基于核心素养的教育理念指导，增加初中学生对于英语阅读的兴趣，促进英语阅读能力提高。并且有助于提高学生终身学习的能力，掌握必要的学习方式。从长远角度来说，更适用于学生的长期发展，树立正确的学习观念，提高社会的适应能力。虽然核心素养教育理念对初中英语阅读教学提出了新的要求，传统的输出式教育模式已经不能满足初中学生英语阅读发展的需求，因此对于教学方式上教育工作者开始新的探索。然而，目前教学探索中还存在许多问题，尽管教育理论逐渐丰富，但由于当前初中教育仍然以应试为主要目的，无论是学校还是学生、家长，都面临着升学的压力。……