柳瑜艳

（大连弘文中学，辽宁 大连 116000）

一、引言

“十年树木，百年树人”让我们意识到人才的培育并非是轻易的事情，更可看出德育对于培育人才是很关键的，德育工作最根本的便是要重视情感教育，道德教育是促使道德认知转型成道德行为的主要驱动力，更是让受教育者道德认知加强，变成自身道德信念，成为约束个人道德行为的催化剂。由于道德情感不太健康，因此，受教育者毫无心理顾忌，道德底线，自然就做出一些残忍事情，如何让受教育者的思想品德正面积极发展呢，这就体现了校园内情感教育的价值，对此，各级学校都应当重视情感教育。

二、初中语文情感教育的内容

情感教育和初中生在课堂上接受的思想教育是有差别的，当受教育者在初中语文课堂中得到情感教育，那么其塑造健康的人生观念必然是有益的，即便是从其他视域下而言，当受教育者的道德素质与思想都得到了较好的发展时，其也可更好地适应社会发展，甚至是推动社会发展，总结而言，情感教育内容重点如下：

（一）道德教育

道德教育在国内整个教育体系中一直都是核心，这是公认的事实，有学者把道德教育解释为爱国主义，有学者将道德教育解释为人道主义，由于初中生还是14-15岁的青少年，他们的身心都还在发展期，对此，以道德教育引导受教育者，促使其道德思想觉悟的提升是很有意义的，更可让其形成良好的道德习惯。

（二）审美教育

审美……