付会玲

（河南省洛阳市孟津区教师进修学校，河南 洛阳 471100）

新课程在不断深化和改革的过程中要求中职学生在“德、智、体、美、劳”等方面全方位地发展和成长，并且中职学生处于成长发育阶段，对于音乐知识尚未完全了解和认识，因此，中职音乐教师可以将体验式教学法融入中职音乐教学中，以进一步推动中职音乐教育教学改革。体验式教学法融入可以让教师借助音乐让中职学生缓解学习压力和紧张情绪，提升文化素养和知识底蕴。在音乐课堂中，学生不仅可以养成良好的习惯和行为，掌握音乐技能和知识，还可以利用知识的丰富性、独特性，培养综合能力，成为社会和国家需要的人才。

一、体验式教学概述

体验式教学是一种全新的教学理念。与传统的教学模式相比，体验式教学更加遵从新教改精神、更加突出素质教育和全面发展。突出强调以学生参与教学实践为重点、以师生互动为中心，以教师引领学生参与教学实践为特色。体验式教学倡导“学习的本质是实践”的教学理念，能够把学生从被动听课、简单重复做题的沉重课业负担中解脱出来，使学生在主动求知，积极思考，心情愉悦、氛围活跃的教学环境中突破知识重点、难点，圆满完成学习任务。真正使体验式课堂教学成为启迪学生智慧，塑造美好心灵，提升综合素质，培养音乐创造能力的学习实践大舞台。在肯定新教改对中职音乐改革推进作用的同时，也不容否认中职音乐教育仍然没有摆脱传统音乐教育惯性思维的影响和禁锢。……