黄佑红

（安顺机械工业学校，贵州 安顺 561000）

一、什么是一体化教学

一体化教学模式是指，有别于传统教学中的学生先学理论，然后安排实践的教学模式，而采用理论与实践融合，在做中学，学中做，从而让理论和实践无缝衔接，避免出现学了也不知道有没有用，不知道怎么用的境况。实践教学的特殊性和一体化的教学安排能够完美契合，这种学习模式有效地完成了师生的教学角色转换，让学生动起来，教师充当引导的角色，指导学生的学习和操作，对于学生切实提升自己的学习能力和操作水平也是有益的。

二、如何将一体化教学模式用于中职数控教学

（一）中职数控实训教学的现状

1.学生现状

目前中职生的生源仍然来自应试的落榜者，初中毕业生、初中肄业生居多，他们中的大多数来到中职都是无奈之举。对专业和技能基本没有认识，且有一部分学生及家长在内心对于技能学习是抵触的。尽管目前国家正在大力推行职业教育，用技能为职教正名，但“成绩不好才去上中职、职高”的观念依然普遍存在。“五五分流”的政策只是加深了家长、学生对于初中学段应试的压力。事实上，职校的学生大概率也确实是基础差，自我管束能力缺乏，对学习无兴趣，对未来无规划。尽管在入学之初，会通过各种讲座引导同学们正确的认识专业和技能，学生们大多比较短视，他们的关注点主要是就业情况，好不好就业，就业后待遇如何，就业环境如何。……