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面向“工匠精神”的人工智能学科人才培养教学探索*

2021-11-27张建磊

中国科技纵横 2021年15期
关键词:人工智能学科课程

张建磊

(南开大学人工智能学院,天津 300371)

1.工匠精神的内涵

2020年12月10日,习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办,强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期的实践生活中,我们的社会诞生了一批又一批精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠人才。在新时代下,工匠精神没有过时,也不会过时。它蕴含的崇高的职业道德和职业素养,仍然给各行各业的年轻人以巨大的精神指引。

在我们的记忆中,工匠是与我们日常百姓生活息息相关的一个职业。工匠们精湛技艺的背后是他们多年的辛劳付出、不断钻研、精益求精。在我们的记忆中,他们干一行爱一行,不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,书写着行行出状元的传奇。一般来说,工匠们对于做工的细节都精益求精,严格要求,追求突破个人极限的极致和完美。正是在各行各业有了这些值得尊敬的工匠师傅,才推动了我国制造行业的长足发展。精益求精、严于律己、追求完美的精神,成就了行业发展的强劲动力。这背后,也是他们崇高的职业道德使然,不糊弄、不凑合,追求卓越,精益求精,其精神长久造福于世人。

虽然传统的工匠行业没落了很多,但是属于个人的工匠精神却流传于世。从个人层面,人人都会参与工作和国家假设。工作中应当具备什么精神,直接关系到工作的成果如何、个人成就怎样。从根源上来说,能成就行业传奇的工匠精神,是一种认真、负责、爱岗、敬业精神。……

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