□王 莹 沈阳音乐学院戏剧影视学院

新媒体背景下，学生获取信息更加便利，但他们缺乏对事物两面性的正确判断。艺术类高校学生自控能力较差，对新鲜事物的好奇心较强，很容易因受到网络和自媒体中不良思想的影响而误入歧途[1]。因此，在管理艺术类高校学生时，教师要利用互联网的力量，跟随时代的步伐，对管理模式进行创新。

一、新媒体的概念及特点

新媒体的出现，打破了电视、广播、报纸、杂志等传统媒体的发展模式。新媒体的范畴非常广阔，它包括所有数字化的媒体形式。随着科技的发展，新媒体的概念也在不断发生变化。虽然目前社会对新媒体的定义不是特别明确，但是其有着以下几个特别鲜明的特点。第一，互动性强。在使用新媒体技术时，信息的传输与接收不是传统模式中的单向输出[2]，而是双向的。第二，瞬时性。新媒体对信息的发布是非常迅速的，网络的使用者会在信息发布的第一时间去接收。第三，多样性。新媒体时代，信息的更迭可以借助多种形式去传播，例如可以利用文字、影音、图片等方式，让信息的传播更加立体、多面[3]。第四，虚拟性。网络世界中一切都是虚拟的，信息的传播可以借助图片、影音、文字等方式，跨越了空间的限制。第五，共享性。新媒体不同于传统媒体，新媒体的使用者可以随时随地分享自己的所见所闻、经历和感受等。信息发布后，所有互联网的使用者都可以进行观看和点评。

二、新媒体背景下艺术类高校学生管理工作存在的问题

（一）管理理念落后

随着新媒体的发展，我国高校学生的管理工作发生了非常大的变化，但受行政管理体制的影响，学生与学校之间的互动与沟通出现了一些障碍。……