司 坤

(亳州工业学校，安徽 亳州 236800)

0 引言

在我国汽车产业高速发展进程中，人均汽车保有量不断增加，对汽车制造与检修服务的需求也与日俱增。面对这样一个日新月异的庞大市场，汽车制造与检修专业类中等职业院校如何开展专业课程建设、改革就变得非常重要。基于此，根据中等职业院校汽车制造与检修专业课程教学现状，探究市场角度下的教学改革对策就变得至关重要。

1 中职汽车制造与检修专业课程教学现状

1.1 理论与实际存在偏差

虽然当前多数中职院校根据《中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》的内容初步完善了理论与实践教学体系，提高了实训教学的比例。但是，当前专业课程中“教、学两张皮”仍然是“理所当然”的操作模式，或实践教学成为理论教学的附庸，或理论教学流于形式，导致中职生学习结果与初始目标偏离[1]。

1.2 现代学徒制存在薄弱缺陷

现代学徒制是将中职院校专业教育与传统学徒制有机整合的产物，较之以往订单式、冠名班人才培养模式具有更加优异的技能传承效果。但是，在校企合作模式不断深化的背景下，现代学徒制在中职院校中运用仍然存在职业教育与终身学习对接缺口、专业设置与产业需求偏差，影响了人才培养效果。

1.3 课程教学模式滞后

在智能手机大面积普及、5G无线移动网络迅速发展的背景下，多数中职生成为现代化技术设备的“俘虏”，对线下实体面对面交流模式关注度日益下滑。……