汤国东

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0.引言

高等教育作为培养人才的关键时期，院校设置课程的重点目的是强化学生理论素养发展，致力于学生处理问题能力的提升，让学生全面发展。《模式识别与智能系统》是高校教学的一门学科，教师应与时俱进的创新教学思想，对以往的教学形式进行摒弃，优化教学方法，巧妙处理教学实践潜在的问题。模式识别与智能系统学科教学改革中进行人才培养模式的多元化体系构建是十分必要的，依托智能化时代的先进技术和先进手段，帮助学生更多掌握专业知识技能，由此推动课程改革。

1.智能时代和人才培养的关系

对于改革开放之后，国家整体经济水平呈现上升趋势，相关的经济形态以质的变化转变，工业3.0时代朝向工业4.0时代迈进，给予多种类型的人才产生严格需求。智能化时代的产生，院校教学实践和人才培养面临一定挑战，包含培养方向和培养目标以及培养模式。确切而言，智能化时代中应关注应用型人才培养，任何高校都应该切合实际的关联具体实践调整培养人才的方向，让人才发展和时代变动相一致[1]。智能化时代中，不相同行业都强调创新创业人才培养，技术更新也是智能化时代的重点特征，那么教育和先进技术之间的结合是存在重要价值的，院校要借助先进技术深层次开展人才培养工作，真正的组建高质量人才队伍。

2.模式识别与智能系统人才培养模式多元化研究意义

高等教育作为培养人才最重要的时期，高校设置课程主要的目的就是培养学生处理问题的能力以及学生自身的理论素养，帮助学生形成良好的三观思想，促进学生全方面的发展。……