陈晗 聂华

（重庆幼儿师范高等专科学校，重庆 404047）

家庭教育是指具有特定家庭关系的人们，在共同的家庭生活中通过指导和帮助、学习和交流等方式促进自身素质提高，以实现社会化和再社会化的过程。家庭是组成社会的最基本单位，家庭教育作为教育的重要组成部分，有着不可替代的作用。但事实上，相比家庭教育，学校教育因其公众性更易受到社会和学界的关注与研究，而家庭教育具有私密性、特殊性和复杂性等特性，研究起来存在一定的局限与难度。近些年来，不断频发的未成年人犯罪事件引发了社会各界的不断反思，通过深入研究不难发现，其家庭教育存在严重的问题与缺失。苏联著名教育实践家、教育理论家苏霍姆林斯基曾说过“父母是孩子的第一任老师，父母若放任孩子不管，孩子的恶习一旦养成，学校不知要花多少时间和精力来对他进行‘再教育’，这对孩子、家庭和学校都是巨大的损失。”父母的言传身教、一举一动都影响着孩子的成长，父母应该做孩子优良品格的榜样。随着社会各界对家庭教育的持续关注，家庭教育面临前所未有的发展契机，很多积存已久的教育问题有待解决。

家庭教育模式近些年出现了一种新形式，主要由几个年龄相仿的孩子家庭联合起来，由具有某方面特长的家长担任孩子们的教师，组织孩子们开展知识与技能的学习和特色主题活动。换言之，这种家庭教育互助模式是一种由家长自发组织起来的以家庭为单位的教育资源共享团队。……