张艳艳 张晓莹

（河北政法职业学院，河北 石家庄 050000）

一、教师礼仪的内涵

教师礼仪，是指教师在从事教育教学活动、履行教育工作者职责时所必须遵循的礼仪规范。

教师礼仪在不同的历史阶段有着不同的要求。

在原始社会时期，也就是教育的起到之时，人们通过口口相传来传递知识，教师这个行业还未从劳动生产中分离出来，还没有形成这个职业。

奴隶社会时期由于生产力发展以及文字的产生，教师不但要教学，还需要帮助统治阶级管理政事，教师地位较高，教师礼仪主要体现在向学生传授“六艺”和道德，这个时候是“官学”。春秋时候，私学开始，这个时候以孔子影响最大，教师礼仪也以“仁”为基础。

封建社会时期，生产力进一步发展，整个社会相对来说比较稳定，教师的地位也逐渐提高，这个时期“传到授业解惑也”是这是时候最主要的体现，但这个时候的教师有比较严重的官吏之风。19 世纪西方列强的入侵，这个时候中国的教学一直在去粗取精，中西并举。的教师不仅仅是需要传授知识，还要承担救国的引导者职责，教师在不断更新自己知识储备的同时，还需要树立民主作风，教学做合一。

新中国时期，教育专门的管理机构成立，教育也进入了一个新的篇章。

社会生产力进一步的提高，信息技术的急速发展，网络成为了当代大学生获取信息最重要的平台，网络使他们能够快速、方便的接触的新生事物，这些都让他们思维独立、追求个性，对老师和别人的观点不轻信、不盲从，有较强的自我意识，愿意提出自己的创造性的意见。……