杨卫平

（江西应用技术职业学院，江西 赣州 341000）

一、新媒体时代背景下高职英语教育教学的特点

（一）时效性

正是因为新媒体的发展是承载于信息技术的发展之上，因此信息技术和新媒体是密不可分的关系，而在网络平台上传播信息也属于新媒体的一种表现形式，如果将新媒体运用于高职英语教学中，则能够有效帮助英语教师和学生从网络上获取更多的教学资源，同时，网络平台的运用并不局限于电脑的运用，在手机上也能够实现学习资源的获取，所以，运用新媒体信息技术手段于高职英语教学课堂中，能够在一定程度上推动高职英语教育教学的发展。而因为新媒体所自有的特性，使得新媒体的运用也具有一定的时效性，例如上文所述，学生可以通过手机、电脑等移动终端设备获取信息和资源，实现对信息的快速获取和输出，而既然能够实现信息的快速获取和输出，也就意味着能够实现信息与信息之间的实时交流。

（二）交互性

正是由于新媒体的存在，使得人们都能够发布信息，也都能够接收信息，而通过网络平台进行信息的交互，则能够使得人们的思想进行交汇，因此可以毫无疑问地说，新媒体为人与人之间的沟通，为社会的进步，都发挥了非常重要的作用，甚至于新媒体就是新时代沟通的新桥梁，而新媒体的作用也绝不仅仅如此，将新媒体运用于高职英语教学中，也可以有助于教师和学生做进一步的沟通，尤其是教师可以借助搭建于新媒体之上的学习平台，将更多的学习资源传递给学生，也可以创建社交群，在社交群内为学生解惑答疑，布置学习任务。……