杨学英

（河北省张家口市赤城县职教中心，河北 赤城 075500）

批判性思维（Critical Thinking）作为一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右，现阶段批判性思维属于教育的基本目标之一[1]。随着新课改的不断推行，培养学生的批判性思维已经成了高中语文教学的基本目标之一。批判性思维的培养对于当前我国的高中语文教育来说具有重要意义，高中学生作为我国国家建设的后备军，提高其整体素质，拓展其思维发展模式具有至关重要。将批判性思维科学合理地贯彻到高中语文阅读教学当中，培养学生对于事物发展的分析思考能力，以此促进学生思维能力的提升。

一、高中语文教学过程中引入批判性思维的意义

在高中语文的阅读教学当中有效培养批判性思维可大大提升学生的阅读思考能力。在高中语文阅读教学当中的教学目的应是培养学生的批判性思维。高中阶段的学生已经有了部分自我意识，具备了一定的自我思考能力，对于外界事物有了自己的看法，通过将批判性思维引入到高中语文阅读教学当中，通过引导学生用批判性观点对文章加以思索，进一步达到提升学生阅读深度，提升学生的文章阅读理解能力，使得学生可以在阅读当中客观理智地去看待问题。另一方面，通过批判式阅读教育可以让学生学会在阅读中提出问题、理解问题、分析……