邓忠良

（安徽工商职业学院，安徽 合肥 230000）

前言：

在高校学生管理工作开展期间，所涉及的复杂性因素较为多，在管理方式上也具备着明显的丰富性，对于不同管理方式来说，在具体应用期间也能够产生不同的管理效果，如若运用行政管理的方式，那么在管理期间就存在着明显的压制性，易于致使学生产生逆反心理，而若能够以人为本地开展学生管理工作，那么则利于提高学生对于管理工作开展的认可和配合程度，进而也能够提高学生的学习水平，以及实现培养其相关能力。因此说，在以人为本理念之下，积极开展高校学生管理工作是至关重要的。

一、高校学生管理现状

以高校学生管理现状来说，则主要体现在以下内容之中：

其一，未能在最大程度上满足于学生的个体化需求。在当今时代发展背景之下，在开展高校学生管理工作的过程之中，强调于以社会进步和发展的实际需求作为重要的根据，制定出具体性的要求，并让学生满足此要求，这种方式的出发点是很好的，但管理工作的开展强调于被管理人员、以管理人员二者之间能够形成统一体，结合于社会进步的需求来明确管理工作开展的主要内容以及具体的模式，从某些方面上来说，这仅能够作为高校学生管理工作开展期间的一项主要环节，若此环节未能够和高校学生的具体要求之间处在一致的状态之下，则不能够促进学生管理目标的达成[1]。由于社会……