熊维娟 刘钰琴

（重庆三峡学院，重庆 404000)

创新教育是新的时代背景下教育发展的方向，是教育的重新定位，是以培养创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新是一种综合素质，是一种积极开拓的状态，是潜在能力的迸发，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此，贯彻创新精神，进行创新教育实践，已成为当前我国德育改革与发展进程中责无旁贷的新使命。

一、创新教育的内涵

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

创新教育是在吸收传统教育精华的基础上，通过制度创新、思想创新、管理创新、教学内容与方法创新、学术创新，培养出具有强烈创新意识、创新思维和创新能力的创造性人才的教育。

创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。学生的创新能力虽有先天的成分，但主要是后天养成的，而且完全可以通过知识、创新的方法、技巧、策略的传授，以及在解决问题的过程中得以培养和训练。个体的创造性一向与个体的智力、个性以及知识有关，创新教育亦应从提高个体的智力、培养.以及增加个体知识入手。创新教育不仅包括技术和知识的创新教育，也应包括道德和道德文化的创新教育。……