潘琪

（北京服装学院，北京 100029）

一、线上教学是思政课教学的时代性表达

信息化发展改变了传统的相对封闭式的学习观念，产生了交互式的、开放式的新型学习模式。2012年，教育部印发了《教育信息化十年发展规划》（2011—2020年），首次在政府文件中提出了“教育信息化”的概念并强调指出了“信息技术与教育教学相融合”的基本发展思路。2016年全国高校思想政治工作会议上提出“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。线上教学可以促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。此后，一些实力强劲的综合大学率先开发了慕课平台，随着信息技术和移动通信越来越发达，线上教学也越来越普及。线上教学是互联网技术在教学活动中的应用和推广逐步形成的一种教学方式。在席卷全球的疫情之中，线上教学充分发挥了自己的特点和价值，为离校不停学提供了有力支撑。

从教学活动本身看,无论是传统教学还是互联网技术为支撑的线上教学,都是教育信息传播的途径，二者各有特点和优势，因此，混合式教学成为新的教育热点。在得到充分的技术支持条件下，线上教学为学习者提供了十分方便的学习条件，只要有一台电脑或者平板、手机，连上网就可以开始学习了。……