周艳婷

（湖南大众传媒职业技术学院，湖南 长沙 410199）

一、背景

随着时间的推移，高校实训室安全事故经常出现，有的还引发了大众关注，还有的甚至造成了学校人员的伤亡及学校财产的损失。从本质上看，高职院校实训室中常常潜藏着爆炸着火、中毒、灼伤、割伤、触电等方面的危险，一旦这些问题不能及时的预防或者是发现，严重者就会给学校带来无法弥补的伤害[1]。在不完全的统计中，高职院校实训室事故的出现，90%的比例都是人为因素所造成的。从主观的因素看，实训室事故主要是师生不规范的操作所造成的，从客观的因素看，主要是设备老化或者是设备故障等因素所造成的。为了解决这些问题，国家和地方教育部门也开始高度重视实训室的安全管理工作，并且要求高职院校也需要在认真的落实实训室及危险品的安全管理工作。一般的情况下，实训室的数量、种类繁多，并且高职院校与一些名牌的学府进行比较，实训室管理上还存在很大的一段距离。高职院校实训室安全管理的时候，需要结合地方性的管理原则，建立一个网格化的动态、全方位的管理。不仅需要将安全管理落实到个人，还需要在安全实训管理的基础上，将人、地、事等要素有机的整合起来，满足动态化的管理措施建设，合理地将分散管理、被动管理的措施，转化为实训室的安全管理能力和有效的处理能力，并且将安全问题合理的化解到萌芽阶段[2]。鉴于此，如何建设高职院校实训室安全管理呢？……