林梦茹

（广州城建职业学院，广东 广州 510925）

一、引言

随着中国电子商务的飞速发展，电商内容化也成为近年来较为热门的话题，越来越多的电商从业者转入自媒体内容经营的赛道，通过内容的方式触达客户，并进一步引流至电商平台或转变为私域流量，从而实现内容的变现。因此，近年来，自媒体营销已成为各大品牌或商家关注的新型营销模式。自疫情以来，直播电商的爆发式增长，更使中国电子商务的生态环境发生了巨大的变化，而这些变化直接影响着电商专业学生的就业，迫使高校增设了自媒体运营等有关课程。在过去传统的电子商务教学中，只关注电商平台的运营，或者只单纯使用讲授式的教学模式已无法满足日趋多样化的市场环境，需要我们更多地应用参与式、项目式等丰富的教学模式。尤其是对于现在正经历着急速变化和迭代的电商环境，需要毕业生具备较强的实践能力和创新能力。因此，对于自媒体运营这种与实务紧密结合的课程，我们有必要采用项目制模式，为学生创设真实的项目实战环境，促使他们在项目实施过程中掌握职业技能，培养综合能力。本文从项目制教学的特征出发，探讨了这一教学模式应用于自媒体运营课程的策略，希望有助于推动自媒体运营课程的创新和发展。

二、项目制教学的内涵和主要特征

项目制教学是以典型案例的教学作为基础，让学生通过特定的案例或任务掌握一般规律，促进学生的自主学习。……