武慧荣

（土默特右旗阿勒坦幼儿园，内蒙古 包头 014100）

前言：幼儿园阶段对儿童进行教育是非常关键的，这是由于这个阶段是儿童养成良好行为习惯的重要时间点，良好的行为习惯会直接影响到儿童未来的性格特征，也会直接关系到儿童未来是否可以形成健康人格的重要影响因素。所以，在培养儿童良好行为习惯的教育中，需要家长和教师共同努力，帮助儿童养成良好的行为习惯，为儿童未来的良好发展奠定基础。

一、幼儿园儿童的不良行为习惯及出现的原因

（一）幼儿园儿童的不良行为习惯

在当下家庭组成中，单一孩子的家庭数量较多，这便造成家里长辈过于溺爱孩子，使孩子形成以自我为中心的不良思想认知。这也就造成孩子不会分享，见到喜欢的东西便会索要的不良行为习惯，这些自我为中心的孩子在日常生活中不会关注对方的情绪，导致其在幼儿园的教育中无法适应集体教育生活。部分自我为中心的儿童在进入幼儿园后不能很好地融入集体，在课上学习和课下表现方面都存在抵触现象，并且在和其他儿童交往中，自我为中心的儿童标准便是自身需求，表现为严重的自私行为，要求教师只关心自己等。

（二）幼儿园儿童形成不良行为习惯的原因

对于上述幼儿园儿童不良行为习惯出现的原因进行归纳，可以得出以下三方面的影响因素：第一，家长的溺爱纵容，由于家庭中孩子地位较高，家长在儿童教育中没有原则的迁就儿童需求，导致儿童形成了以自我为中心的思想认知；……