李胜祥 刘欣哲 王泓奕 赵来琦 陆思辰

(吉林师范大学博达学院，吉林 四平 136000)

一、大学生与山区学生现状分析

（一）大学生现状

世界在飞速地发展，人类的生活也在不断地进步，科学技术的发展也不断地改变着我们的生活。大学生在发展如此迅速的时代有何优势？

大学生群体生源分布在全国各地，各自的知识储备可以相互借鉴，取长补短。广泛的生源地可以使大学生从不同的地方采集到不同的信息，再与各自已拥有的知识相结合，可以萌生较为新颖的想法，投入到知识扶贫中去。尤其是来自农村的大学生，对自己家乡知识贫瘠已有充分的了解，熟知农村孩子对于知识的欠缺和渴望，对于“知识扶贫”应有独特的见解。

大学生群体主动积极性强，接纳新事物能力强。当代大学生精神饱满，具有良好的思想品德，强烈的责任归属感。“知识扶贫”不仅有利于山区孩子的学习和成长，也是大学生实现自我价值，服务社会的一条特殊途径。

（二）贫困地区学生现状

贫困地区的地理位置一般较为偏僻，交通不便。交通上的落后导致了贫困地区的学生所需各种资源的短缺，知识短缺尤为突出，基础设施不够完善，如学校设施不齐等。其次，贫困地区的家庭更容易在教育上产生认知错误，家长的某些错误认知导致许多孩子都没有上过学，家长和孩子都慢慢忽视了学习的重要性，最终导致知识贫瘠的产生。贫困山区的学生在未跨入校园之前，都或多或少存在着不同程度的心理问题。……