张璐 孙力

（内蒙古广播电视台交通之声，内蒙古 呼和浩特 010000）

播音主持专业作为我国文化产业中的重要组成部分，随着社会的进步与发展，各大地方电视台、广播数量的增加为从事播音主持行业的人才提供了良好的就业前景。而如何在竞争激烈的环境中脱颖而出，就需要播音主持人展现出自身优秀的语言表现力，在向人们传播新闻热点时能够引发大众的共鸣，吸引更多流量关注[1]。对于播音主持人来说，他们就是通过语言来进行工作，所以声音条件和语感是提升业务能力的基础。本文就播音主持业务的语言表现力进行详细探讨，分析播音主持人如何提升自己的语言技巧，在向人们传递广播内容的时候表达出个人情感，让大众感受到你的语言魅力。

一、播音主持业务语言表现力的要求

就从事播音主持的人才而言，他们不仅要具备德智体美来全面发展的综合素养，熟练掌握播音主持专业需要学习的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识，还要拥有较强的语言技巧与方法，在实际工作中能够做到即兴口语表达，提高自身随机应变的能力。因此，为了满足大众对播音主持人语言表现力的高要求，主持人在语言表达上要做到发音标准、吐字清晰流畅，并且在语言表达上富有逻辑和情感，做到虚实结合，利用语言的魅力将大众代入到真实的场景中，这样才是大众认可的声音。

（一）语言的标准化

有声语言是播音主持人最基本的表现形式，所以，在播音主持业务中想要提高播出效果，语言的标准化和规范化是关键因素。在播音主持中主持人语言的标准化体现在必须用标准的普通话进行播报，而具体的普通话等级和主持的节目等级密切相关。因此，播音主持人在个人业务工作中，要结合当前岗位的实际需求，到达规定或以上的普通话等级，主持人只有发音准确、吐字清楚，达到字正腔圆的效果，才能展现出自己语言的标准化[2]。比如，中华文化博大精深，尤其是汉字中有许多多音多义字，还有部分古诗文中的文字发音需要结合文章的意思进行定音。所以，主持人就需要格外注意自己语言的标准化，在朗读中切忌多字少字破句，必须将朗读的文章清晰完整的表达出来。

（二）语言的规范化

语言的规范化主要是指主持人在播音过程中要注重语言的科学合理性，也就是自己表达的语言要合乎逻辑。主持人在达到普通话标准的基础上，就需要着重强调语言的逻辑性，才能让大众明白你所表达的主要意思。因此，播音主持人要具备较强的思维逻辑能力，准确应用各类中文语法，语言清晰的同时更要富有逻辑。在日常生活中我们可以看出播音主持人的形象要求较高，他们五官端正、举止大方且拥有良好的气质。但是如果他们表达的语言不符合中文语法规律，只会向人们传递错误的观点。尤其是当前网络化发展迅速，各类网络语言的传播使得中文语法出现边缘化的问题，许多青少年口中的语言越来越让人摸不着头脑，中文汉字也越来越随意化。对此，播音主持人在工作中就要严格遵循中文的语法规律，规范自己的语言，利用自己的声音向大众传播正能量，不断完善和调整自己的语言系统，这样才能真正做好“国家的喉舌”。

（三）语言的艺术性

语言是表达个人情感的主要载体，而情感是语言的灵魂及内涵，语言和情感是两个不同的内容但是又紧密联系，播音主持人在工作中需要将语言和情感相互融合，结合播音内容将自己的个人情感代入其中，这样表达出来的语言才不会枯燥、乏味，而是津津有味、吸引大众的关注并引起情感上的共鸣。尤其是播音主持人在播报突发新闻事件或者热点新闻时，需要注入适当的情感将语言表达出来，以实现引起大众思考和情感共鸣的效果[3]。例如，在2008 年汶川地震期间，四川电视台新闻播报主持人宁远，在为大众实时播报关于汶川地震新闻时，在表达语言时多次哽咽、磕巴，主要是因为当时播报的文字都是统计在地震中伤亡人数，这些冰冷的数字后面都是我们身边已经失去生命的同胞。他们为什么会在工作中出现哽咽流泪的情况？是缺乏工作责任感？不是，只是因为他们作为中国人，都深爱着这片土地，虽然地震无情但是人有情，是因为他们懂得人们需要相互关怀。即使在间隔13 年后的今天，我们在此观看当时的视频，仍然会感到心痛，这也体现出播音主持语言的艺术性。主持人在实际工作中需要保持清晰的头脑，利用语言的艺术性将时事新闻带到大众身边。

二、提升播音主持业务语言表现力的策略

（一）全面提升高校育人能力

当前我国从事播音主持行业的人才都是从高校设有播音主持专业的学校毕业的，所以我们要全面提升高校的育人能力，明确学校人才培养目标，向社会输出专业的、高素质的复合型人才。高校在专业课程体系设置中要格外强调中文汉字的语法，并将语言的标准化和规范化作为课程设置的重点，引导学生在校期间接受系统化和规范化的教育，拥有扎实的语言基础，在往后工作中能够使得自身的语言更具灵活性和艺术性，充分发挥出高校育人的作用价值[4]。例如，播音主持人的脑海中需要拥有丰富的词汇量，在校期间教师要为学生提供合适的书籍，在书籍中学会语言表达并提升自身的文化底蕴，只有通过阅读大量的文学书籍，才能在主持中自然地表达出富有逻辑的语言。另外，教师还要为学生提供实践机会，引导学生自己编稿、写稿，然后在实践活动中锻炼自己的语言表现力。其次，还要让学生关注生活中的热点新闻和国家大事，不断提升学生的政治意识，帮助他们在面对社会新闻类型的节目时，能够明确自身的立场，向大众传递正能量。

（二）利用就业环境提高播音主持人才的语言表现力

播音主持行业的从业者在高校生活中主要就是学习专业知识，奠定扎实的理论基础，校园学习和社会大课堂相比缺少相关的竞争力，学生的语言表现力无法实现突破，导致在工作中无法满足播音行业对人才的高要求。所以，播音主持业务的语言表现力的提升要不断优化整个播音主持行业，建立公平公正的人才选拔机制，利用竞争日益激烈的就业环境激发主持人的语言表现力。当前播音主持节目类型的多样化，对主持人的要求也有所差异性。比如，新闻类节目对主持人语言表现力的要求较高；而娱乐类节目对主持人的要求则不会过于严格。因此，播音主持行业在招聘环节中要严格做好面试、笔试和模拟练习等工作，从而综合评价主持人的语言表现力，以提高整个行业的质量。而对已经在岗的主持人，要建立完善的考核制度，并为他们提供学习培训的机会，不断提升他们的语言表现力，在激烈的竞争中不被淘汰。

（三）强化对主持人语言标准化和规范化的训练

随着互联网技术的发展，信息传播速度逐渐加快，且播音主持的受众群体是全世界的观众，所以主持人的压力较大，在实际工作中就必须树立严谨的工作态度，避免因为自身语言表现力不足，导致受众群体对主持人的专业性提出质疑，影响到节目的收视率；其次传播信息的可靠性和准确性对整个社会秩序的稳定具有一定的影响，如果将错误的信息传播出去，会对观众产生误导，引起各种不良的后果。因此，应该不断强化主持人语言标准化和规范化的训练，提高他们的专业能力和语言技巧。首先，主持人要获得普通话等级资格证，具备基本的专业水平。日常训练中要注重语法停顿，并调整自己的气息，播出的文字要条理分明，声音要富含情感和亲和力。其次，要加强对主持人用词的训练，避免出现用词不当的情况。播音主持大多数都是通过现场直播的方式将信息传递出去，然而在现场有许多突发状况，需要考验主持人的临场应变能力。所以在日常训练中，主持人要注意自己的用词是否准确，加强对各个方面的知识进行学习，以提升自身的语言表达水平。

（四）增强语言的情感表达

播音主持十分考验主持人的台词功底，想要提高自身的语言表现力，就需要主持人提前熟悉稿子内容，在播音前就需要仔细阅读，并代入自己的情感，仔细思考每一句应该用怎样的情感表达出来。就和演员一样演习前只有仔细揣摩台词的含义，才能真正地将台词与自己的情感相互融合，表演时才会更加生动形象。其次，当主持人的情感与播音内容相互融合时，就需要通过自己的语言将情感表达出来。比如，上文中讲述的主持人在播报人们在遭遇自然灾害时，需要用严肃、沉重的语调，才能引起大众内心的情感共鸣。但是也要注意要表达出自己的真实情感，不能一味地依靠煽情来提高节目效果，那样只会让大众产生反感的情绪。

（五）积极接受群体的意见和建议

播音主持的对象是面向全世界的观众，在当前多元化的媒体时代，主持人在了解受众群体真实需求播报大众喜爱的新闻类型的同时，也要积极听取受众群体对主持人的意见和建议，看清自身存在的问题和不足，从而不断改进和创新自己的语言表现形式。因此，广播节目应该为受众群体提供参与评价的机会，并将他们所反馈的内容加入到对主持人的考核评价中，以此来提高主持人学习和提升的热情。

总之，随着我国文化产业的发展，在新闻广播行业中人们对播音主持人员的要求越来越高，他们的语言表现力直接决定了节目的质量和效果。因此，主持人要养成终身学习的习惯，不断提升自身的文化素养，并提高语言表达技巧，主持的节目能够形成自己独有的特色，向大众展现出自己的语言魅力。