徐艳红

（山东省东营市利津县汀罗镇第一中学，山东 东营 257452）

我国逐渐转向法治国家，在学生学习过程中就需要掌握一些法律知识，这也能提高我们的素质。同时教学中也要求学生了解我国的社会环境，通过学习，来培养分析事物的能力。学习道德与法治促进我们的思想和思维从少年向青年转变，学习道德与法治的过程中，应该注意到不能脱离实际，要同实际结合起来。那么在了解该门学科的学习重要性之后，教师就需要结合学生的学习现状进行教学。采取小组合作的目的有很多，但是当下道德与法治教学存在的问题也不少。本文笔者将从三个方面系统展开小组合作教学的相关内容，希望给广大教育工作者带来实质性的教学建议。

一、当今道德与法治教学中存在的现实性问题

（一）对知识点理解不清晰

道德与法治的学习是学生刚开始接触的学科，那么在学习过程中自然会对其中的知识点有些难以理解。知识点理解不清晰的情况下，学生无法在道德与法治学习中体会到其深层含义，自然也就无法抓住道德与法治学习的核心，成绩上不去，能力也得不到提升。在道德与法治学习中，学生如果对知识点的掌握不牢固，就无法在该门学科上有所突破，学习时也会出现相应的问题。像“维护宪法权威”这一节的内容，日常的教学中，教师只是阐述知识，没有结合具体事例，学生理解起来十分困难，无法掌握其中的核心问题，自然是没有办法得到提高。……