□吴文娟 福建农林大学艺术学院

插画被广泛用于现代设计中，几乎涵盖生活的方方面面。为了满足社会对插画人才的迫切需求，全国范围内多家美术院校开设了与插画相关的课程。未来业态社会阶段的教育核心是“互联”与“变化”，在设计领域中，视觉互通、灵活多变显得尤为重要。多媒体在教学中的运用，使一线资源与教学内容相匹配，活跃了课堂氛围，让课堂变得生动、活泼；激发了学生的学习兴趣，有效提升了教学效率，调动了学生的学习主动性，增强了教学的互动性。

一、多媒体在插画设计教学中的运用意义

（一）优化教学内容，激活课堂

插画是一种视觉形象艺术，教师可在教学过程中积极使用多媒体拓展教学资源，丰富教学内容。教师采用灌输式教学方式，很难集中学生的注意力，应以学生为中心，站在学生的角度，考虑学生会对什么样的教学内容更感兴趣。教学的关键是激发学生的好奇心，甚至是情感需求，再进一步激发他们的求知欲及学习内驱力。在教学中，教师要将以讲授为主的课堂调整为师生共创的有效课堂，在这一模式下，教学媒体的选择与运用显得尤为重要。多媒体是一种有效的辅助教学手段，通过图像、声音、影视、动画等方式与文本结合，创设情境，有效激发学生的学习兴趣。教师应让学生直观地感受到插画的图形、色彩、设计氛围等特点，无障碍地观察优秀作品并领略其中的精髓。多媒体技术可以创设出丰富的视听交互情境，综合刺激学生的多种感官，通过交互，促使学生有效思考，提高学生的学习能力。……