□于丹丹 吉林艺术学院

流行音乐专业视唱练耳节奏训练并非一朝一夕之间就能完成的，需要基于视唱练耳的基本规律及基本方式，结合流行音乐特色展开。而要想真正做到这一点，教师要正确认识流行音乐专业节奏训练的意义，深入了解学生的实际情况，合理策划节奏训练实践活动，让学生逐步掌握复杂的节奏，从而提高学生的音乐能力。

一、流行音乐的节奏特征及节奏训练的意义

（一）流行音乐节奏特征

目前，对流行音乐的概述并没有统一的定义，但这里所概述的流行音乐泛指与当前公众音乐审美观点相一致、与社会及时代发展相契合的音乐品类。进入20 世纪后，流行音乐逐渐盛行，经历一个世纪的发展，已经成为大众生活娱乐的一种形式，并且成为音乐课程教学的重要组成部分。这意味着流行音乐蕴含“娱乐”属性的同时，有助于培养学生的音乐技能及音乐素养。因此，培养优秀的流行音乐人才，更好地发展流行音乐是非常有意义的[1]。

相较于古典音乐、传统民间音乐，流行音乐最为突出的特点是旋律简单、节奏明快、律动感强等。流行音乐节奏特征主要有以下两点。（1）连续切分节奏。也就是流行音乐演绎中频繁出现连续切分节奏，表现为连续延音线的运用、连续休止符的运用或连续重音记号标记等，这就使流行音乐演奏过程呈现出很强的律动感。（2）连续三连音节奏。流行音乐中还常用连续三连音节奏，即八分三连音、四分三连音或十六分三连音，能够将音乐情绪淋漓尽致地表达出来。……