温 静

爱国主义教育价值是爱国主义教育理论研究的逻辑起点，按照价值主体不同可分为社会价值和个体价值。爱国主义教育的社会价值是爱国主义教育满足社会需要、促进社会正常运转和良性发展的价值，表现为爱国主义教育对政治、经济、文化等社会各领域的积极效用。爱国主义教育的个体价值是爱国主义教育满足个体成长发展需要的价值，表现为爱国主义教育对人的爱国情感、思想和行为等多重影响。2019年11月，中共中央印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，为爱国主义教育向纵深发展和爱国主义教育研究的持续深化提供了行动指南。研究爱国主义教育的个体价值，以具体的、现实的人为出发点和归宿，审视价值主体并阐明爱国主义教育的效用，既是贯彻以人为本教育理念、增强爱国主义教育针对性和吸引力的基础工程，也是抵御爱国主义“污名化”“妖魔化”现象的必要举措，对于全体人民厚植爱国情怀、弘扬爱国精神进而巩固团结奋斗的共同思想基础具有重要意义。

一、爱国主义教育的个体价值释疑

人们通常较为熟悉爱国主义教育对社会发展的价值，却难以说清相对于社会的个体如何从爱国主义教育中获得自身需要的满足。对个体价值知之甚少或语焉不详的尴尬，正是某些人质疑爱国主义教育缺乏人性关怀和人格底色的借口。我们可以从起点、过程和评价三个维度审视爱国主义教育的现实问题，澄明个体与社会在爱国主义教育中的辩证统一关系，消弭人们对爱国主义教育的误解。……