□马安娜 兰州现代职业学院教育艺术学院

本文分析了甘南藏族民间舞的身韵、风格、审美意识和审美理念，探讨了藏族舞蹈的审美特征，从而在继承、发展和创新藏族舞蹈的过程中，把握其基本审美特征，使藏族舞蹈更具民族特色和审美价值。

为培养面向新世纪、具有创新精神和实践能力的艺术人才，使艺术类教学顺应社会发展和人民需求，焕发新的活力，教师应通过分析艺术发展现状与趋势，研究社会对该类型人才的需求特点，更新教育观念，收集、挖掘、整理和提炼甘肃特有的文化元素，创作艺术作品，让学生对地域文化的形态、审美、文化风格有切身的感受，在艺术作品中了解社会文化的发展情况。这样，便能让民间舞蹈成为地理的活化石，使学生以了解地域文化、体验地域特色、展示地域文化精髓为目标，在专业课的学习中感受甘肃特有的地域民族文化。

一、地域文化的发展性

教师应掌握甘南地域民间舞蹈的风格特点，形成基本的动律与风格，同时对甘南藏族民间舞的风格、特点进行提炼，规整动作语汇，形成课程建设内容的特色教材，探讨教学的实质性、科学性、完整性，充分体现甘南藏族民间舞的优势，从而提高中专民间舞专业课的价值，体现少数民族民间舞的历史性与开创性。

二、舞蹈专业中职学生的培养方向

舞蹈专业的中职学生初次接触民间舞课程，往往对藏族民间舞蹈的认识和理解不足，不能深入理解藏族民间舞蹈的舞蹈语汇、舞蹈内涵、舞蹈的肢体语言及不同藏族地域变化的舞蹈风格。……