师范类院校舞蹈专业应用型人才培养方法

2021-11-26黔南民族师范学院

艺术家 2021年9期

□苏锐黔南民族师范学院

从20 世纪90 年代开始，我国就十分重视高校的艺术素质教育，同时将舞蹈教育视为素质教育改革的关键途径[1]。舞蹈是通过肢体语言传达美的艺术形式，具有十分显著的直观表现性，这是其他艺术类型不能相提并论的。同时，舞蹈也是情感抒发最直接、最有效的艺术形式，更是改善大众精神文化生活行之有效的途径之一。所以，在市场经济不断发展与人们精神文化生活要求越来越高的背景下，舞蹈教育在高校人才培养中的作用越来越重要。

1996 年，我国福建师范大学成立了首个舞蹈本科专业，之后，越来越多的师范类院校开设了舞蹈专业。进入21 世纪以后，我国舞蹈教育事业得到了飞速发展，对应用型人才培养的重视程度越来越高。为了培养大量的高素质舞蹈专业人才，并很好地满足现代社会对应用型人才的需求，师范类院校在开展舞蹈教学的过程中应改变自身教学思维，构建科学合理的应用型人才培养体系，进而逐步优化舞蹈专业教学效果[2]。本文重点分析了现阶段师范类院校舞蹈专业应用型人才培养存在的问题，结合实际工作经验及专业知识，提出了加强舞蹈专业应用型人才培养的具体方法，以期不断提高师范类院校舞蹈专业人才培养质量。