□李美虹 谭 迅 齐齐哈尔大学

2018 年以来，《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》等相关文件与政策的出台，为思政教育的发展提供了制度基础与保障。2020 年，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出“全面推进高校课程思政建设，要结合学科专业特点分类推进”。在社会经济不断发展的今天，教育界对大学教育的思政教育目标提出了新要求、新标准。高校想要提高思政教育的质量，需要将思政教育融入专业课堂，从而潜移默化地影响学生的思想意识和行为举止，进而使当代大学生的政治素质、专业素质、身心素质等获得全方位发展[1]。

一、思政教育与舞蹈教育融合的必要性

（一）符合时代发展的需求

现今，大学教育以培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人为目标。习近平总书记在全国高校思想政治理论工作会、学校思想政治理论教师座谈会、全国教育大会等诸多重要场合对高等教育的思想政治教育提出了明确的要求。部分高校已全面贯彻课程思政教学，对高等教育工作者提出了诸多要求。课程思政就是要深入挖掘各专业、各学科课程的思政品质，将课程思政有机融入各学科中，使之成为各学科的左膀右臂。同样，思政教育与舞蹈教育的融合也能够在教授学生专业知识与培养学生综合能力等方面发挥重要作用[2]。因此，高校舞蹈教育应在实现“立德树人”教育目标的基础上，有机地融入课程思政理念，深挖教学中的思政元素，促进舞蹈教育的发展。……