文_钟 森

媒体改革，关键在人。2020年9月，中央印发了《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》，提出要充分释放人才活力，大力培养全媒体人才。但在地方媒体改革实践中，也发现全媒体团队存在互联网意识不强、技能复合程度不高、运营痛点与社会需求脱节、人才成长缓慢等问题。地方媒体如何打造思想过硬、技能综合、技术创新的全媒体团队？单位和个人如何理解技术、内容、运营、制作、策划等多个环节的内生联系？本文将结合实例从人才培养的核心要素、问题困境、破局之道三个维度进行分析。

一、复合型人才培养的核心：树立互联网思维

（一）思想的改造是当务之急

据中国记协发布的《中国新闻事业发展报告》显示，2020年底中国网络新闻用户达7.31亿，其中手机网络新闻用户达7.26亿。人在哪里，媒体的价值就在哪里，这意味着树立互联网思维、熟悉移动传播语境已是地方媒体人才培养的当务之急。

（二）客观条件与主观意识造成双重困境

员工成长期与互联网发展期错位，思维转换困难。地方媒体一线采编岗的老记者普遍从业年限在15年以上，地方媒体平台一味追求“老记者”转型又无法提供针对个人的具体转型路径，只知“下指标”硬转型效果事倍功半。

盲目跟随风口学习深度不足，思维转型混乱。要想制作适合移动端传播的媒体作品，首先要明确：什么样的作品适合移动端传播、什么样的内容适合移动端阅读、什么样的形式适合移动端分享。……