贺永威

(广州城建技工学校，广州 510900)

0 引言

技术学校在专业教学阶段不仅要重视理论知识的学习，还要重视实际问题解决能力和动手实践能力培养。只有把专业理论和实际应用结合起来才能做到有效提高学生的综合能力，使学生在面向就业时更有竞争力，在面对实际问题时，可以更灵活地运用自身所学的知识和技能提出解决方案。我国新能源汽车行业正处于蓬勃发展的朝阳时期，各类配套的基础服务设施和汽修技术人员体系都处于重点部署建设阶段，急需各院校大力培养并输送专业性人才进入该行业。目前已有许多院校陆续开设了新能源汽车维修专业，但是由于该专业开设时间较短，专业人才培养计划和配套的课程体系并不完善，还需要专业教师和该领域专业人员加强对新能源汽车故障维修课程体系建设的探索和研究，保障新能源汽车专业的稳健发展，为社会和汽车行业培养高质量人才。

1 课程建设必要性

新能源汽车的迅速发展，正在冲击着百年汽车产业的格局。由于新能源汽车具有污染低、噪音小、节能舒适等优点，更加符合大众消费的理念，大力发展新能源汽车已成为未来趋势。然而，由于新能源汽车和传统汽车在构造方面还存在较大差异，在新能源汽车出现故障时，特别是电机和电池出现故障时，传统汽车的维修人员往往无法运用已有的汽修知识对其进行故障诊断及维修。当前，汽修人员的数量已经难以满足新能源汽车的增速需求，专业人才缺口愈加明显。……