马再敏

(江苏省常州技师学院，江苏 常州 213000)

0 引言

技师学院在目前教育环境中起着重要的作用，为我国的建设发展培养了很多技能人才，现阶段我国技师学院设置的机械基础课程教学效果不理想，学生没有形成足够的学习兴趣。微课作为信息技术背景下的产物，契合当前教育理念和发展趋势，为枯燥的教学模式注入了新的活力，使机械基础课程教学更加形象生动，提升了学生学习兴趣，得到师生一致好评，改变了机械基础教学难的局面，有效提高了教学质量。

1 微课基本概述

微课指应用现代信息技术、根据认知规律呈现碎片化学习过程及内容的教学方式，微课最重要的组成部分就是课堂教学视频，另外还有相关课件素材、教学反馈和教学评价等教学材料，在这些材料和课堂教学视频的结合下，可以营造出更合理的教学环境。与传统教学资源相比，微课不仅可以实现各种教学资源的综合利用，还可以以各种不同形式进行表现，例如图片、动画、视频等。所以，微课是一种新型的教学形式。微课教学时间比较短，一般5～8 min左右，具有内容较少、主题明确、针对性强以及传播广泛等特点，便于学生利用碎片化时间对重要知识点快速理解和掌握[1]。基于以上优势，在信息化时代背景下，微课的运用越来越广泛。

2 微课的重要作用

微课在技师学院机械基础课程教学中的重要作用主要体现在以下几个方面：(1)对传统教学做出改变。传统单一固化的课堂教学模式，学生对于一些理论课程很难产生兴趣，尤其像机械基础这类抽象枯燥的理论课程，大部分学生的学习热情不高，加之对内容理解起来也有一定难度，长此以往，学生对该课程产生厌恶心里，甚至放弃。……