蒋鸣明

(江苏农林职业技术学院，江苏 句容 212400)

0 引言

自国家“一带一路”倡议提出以来，外国来华留学事业蓬勃发展，目前，我国已成为亚洲最大的留学目的地国家[1]。但是绝大多数留学生都集中在本科院校，高职院校虽然同样作为高等教育体系中的一个重要环节，不管是来华留学生数量还是学生素养都与本科院校存在较大差距。2019年1月24日印发的《国家职业教育改革实施方案》明确指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，为高职院校来华留学教育事业的发展提供了强有力的制度保障。在此背景下，探索优质高职院校来华留学生教育管理的先进经验与举措，对提升高职院校来华留学生教育工作质量与管理效率具有重要的研究意义。

1 留学生教育管理概况

江苏农林职业技术学院来华留学生学历教育起步于2015年，于2015年4月成立国际交流与合作中心，作为留学生教育主管部门。2018年11月，在老挝中老友谊学校挂牌成立江苏农林职业技术学院老挝分校，向老挝当地输出优势教育资源。随着留学生招生规模的不断扩大，为提高来华留学生人才培养质量，2019年1月在国际交流与合作中心的基础上成立了国际教育学院，进一步强化了来华留学教育属性。2015—2020年，学院共计招收全日制专科留学生297人，分别来自肯尼亚、刚果(布)、巴基斯坦、塔吉克斯坦等18个“一带一路”沿线国家。留学生招生专业主要集中于园林技术、农艺技术、机电一体化技术等优势专业。……