吕知腾

引 言

语言艺术作为艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美形象的一种艺术形式。语言是以声音符号为物质外壳，以含义为内涵，由词汇和语法构成并能表达人类思想的指令系统。语音作为语言三要素中非常重要的一方面，是语言的外部形式。语言表达者只有在语言语音都正确的基础上，方可准确地传情达意，全面地帮助接受者及时获取精准信息进而做出正确反应，实现教学地完美结合与和谐统一。

美声唱法起源于欧洲。18世纪末至19世纪，歌剧这一艺术表现形式把美声唱法推向了“全盛时期”。因此，我们耳熟能详的歌剧选段几乎都是用欧洲不同国家的语言谱写而成。美声唱法在歌词吐字及情感表达方面对演唱者都有非常高的要求，其声音往往要穿过舞台前方乐池中的管弦乐团传递给台下的观众。如果演唱者不能精准地表达语言或者发音不够准确，台下的观众就无法理解舞台上所呈现的艺术。该问题如果不能被充分地认知，不仅会影响歌词信息的传递，还会对技巧应用、情感表达等方面造成很大的干扰。

为提升音乐素质和音乐能力，美声专业的学生在学习专业知识过程中往往需要增强演唱曲目储备，在保证足够量中国曲目基础上，多学习欧洲诸国语言的经典作品，例如莫扎特的《美妙的时刻将来临》（选自《费加罗的婚礼》）、普契尼的《人们叫我咪咪》（选自《艺术家生涯》）、多尼采蒂的《偷洒一滴泪》（选自《爱之甘醇》）等意大利语歌剧中的经典咏叹调，舒伯特的《纺车旁的玛格丽特》、舒曼的《妇女的爱情与生活》以及沃尔夫的《被遗弃的少女》等经久不衰的德奥艺术歌曲。……