李明轩

(北京师范大学 马克思主义学院，北京 100875)

历史是最好的教科书，也是最好的营养剂。党的十八大以来，习近平总书记多次强调学习历史的重要性，尤其强调“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(简称“四史”)结合起来”[1]。学习“四史”有助于青年学生深刻理解中国共产党由诞生到壮大的历史过程，把握新中国成长发展的历史脉络，学习改革开放取得的历史成就和实践成果，认识到社会主义发展的曲折性、复杂性和艰巨性。高校作为落实立德树人根本任务的主阵地，就是要运用思想政治理论课教育引导学生坚定理想信念，通过加强“四史”教育树立学生历史思维，以历史眼光审视和分析现实问题，在奋发有为中践行初心使命。

一、高校青年学生学习“四史”的必要性

中华民族和中国人民自古以来始终重视对历史的学习，强调“以史为鉴可以知兴替”。加强高校“四史”教育，可以引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观，对强化学生历史思维、筑牢理想信念、践行初心使命都具有重要意义。

(一)强化青年学生历史思维的现实需要

“四史”中处处闪耀着历史思维的光辉。历史思维，是一种过程性思维、整体性思维，是要从历史发展、历史联系、历史教训中把握事物的本质规律。中国共产党自成立以来就十分重视历史思维，一直将其作为治国理政的重要手段。……