戴恩卓

摘要：在传统的观念中，无论是学校还是家长对体育这一门课程都没有做到足够的重视，与文化课相比更是显得无足轻重，可有可无。再有甚者，部分学校还会用文化课来占据体育课，更是让体育教学变得名存实亡。作为一门以实践为主的课程，体育的教学能够锻炼身体，增强体魄，通过一系列的体育活动更是能够放松身心，促进身心全面发展，更好投入到学习和生活中。

关键词：初中体育;心理健康;教学方法

在我国经济日益发展的当下，社会发展的脚步也越来越快，伴随着这些发展，人们在日常生理需求得到满足之后，心理问题已经被拿出来摆在桌面上，成为人人都需要了解并且去解决的问题。特别是在中学阶段，尤其是处在初中阶段的孩子们的家长，他们在面对自己可能会有的生活压力等心理问题的同时，还需要去关注自己的孩子是否顺利发展，照顾孩子的心理，但是往往很多的家长并不能很好的及时发现孩子身上的问题或者心理的变化，没有做到充足的准备，这就导致初中生这个处在青春期初期的个体有很多的不可控因素，所以我们需要来探究分析如何将心理健康渗透到初中体育教学当中。

一 初中生的主要的心理问题

我们首先探讨一下，初中生所应该具有的心理问题都有哪些。首先第一點需要说的就是生理变化带来的心理问题。初中生这个阶段正处在青春期，他们的身体开始逐渐发育，身体机能也逐渐趋于成熟，往往这个时候，他们对性开始懵懵懂懂有了一点点的认知，开始产生对异性的好感。……